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王晴老師透過遊戲互動、名人的故事以及具啟發性的繪本內容，帶領師資生們認識品格教育的重要所在。她亦結合L. 羅恩賀伯特所著作的《快樂之道》一書中闡述做人的普世價值，與師資生們分享如何將這些品德教育的核心理念，融入日常的課堂教學。除了帶給孩子們正確的價值觀，更能在潛移默化中強化孩子們的道德情操。王老師也在課堂中告訴師資生們「沒有教不會的孩子，只有找不到好方法的大人」、「沒有不好的學生，只有不適合的教育」。勉勵大家在未來教學中，耐心尋找切合孩子們需求的教學方式，才能真正喚醒孩子們的品格力，引導他們成長為品德兼備的良好公民。
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除了學校之外，家庭教育也是孩子品德養成的關鍵。家長在孩子品格發展的過程中擔負著不可或缺的責任。王晴老師提到只有家庭和學校攜手合作，孩子們才能在生活中紮根優良品德，使其茁壯成長。王老師強調，要求完美其實是種慢性中毒，加上過去習慣打罵教育，會讓孩子迅速地失去自信。建議必須要先接受孩子們做不好的地方，再去賞識他們做得到的部分，當孩子建立自信，願意去做，就會越做越好。
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師資培育中心白惠如教授表示，隨著師資培育制度從一元轉變為多元，品格教育似乎有逐漸消失的趨勢。加上品格教育不再以「科目」的形式在中小學的正式課程中出現，又目前教育以學生為本，使得現在教師在班級經營或教學中，如何適當回應品格教育的含意與過去不同，成為一大挑戰。透過資深講師在講座中的分享，為師資生們注入全新的品格教育理念，使他們在未來的教育中，更好地引導學生養成良好品德。圖/業者提供
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